著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让校园里的每一面墙都开口说话。”环境就像一位默默无闻的老师，静静地发挥它特殊的、潜在的教育作用。教室、学校走廊、墙壁、校园景观乃至校外大千世界都可以是教育的载体，成为开放的课堂、流动的书本。
针对高一年级学生在学习英语时出现的单词记忆困难问题，也为了营造浓厚的英语学习氛围，高一英语组教师们集思广益，在经过一系列讨论和分析之后决定在教学楼走廊处创设英语文化长廊。
在文化长廊的内容选择上，老师们立足学生学习的实际情况，将目光聚焦于词和句，着眼于为学生夯实基础、厚积薄发，先从单词和句子做起，将高一两个学期涉及的16个单元中的重点单词摘取出来，同时选择部分优秀的名言警句，在促进学生积累的同时激励学生刻苦学习、珍惜时光。
每当课间休息时，各班总有几位学生结伴浏览英语长廊，互相提问，时常有学生拿着笔记本对优美句子进行摘抄、背诵。
英语文化长廊的展示，帮助学生养成自主学习的好习惯，同时也体现了英语学习“从课堂中来、到生活中去”“活学活用、学以致用”的良好效果。
作者/来源：泰安教育频道
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