春假在家的日子，学习休息都来点儿！
这是一个好时机，我们也有机会看看娃儿到底在加拿大教育体系的要求中，有没有需要加强的地方。北美的教育体系中，到底要培养娃的什么素质。
在加拿大安省大纲中，有老父亲一样的尊尊教导：“不会读写的孩子未来是会被社会排除在外的人”，就是担心一个孩子被排除在外，那就是教育工作者的失职。被排外听着满恐怖的，也很难被认同，哪个父母会认同自己的孩子被排外？排外可以看成一种态度，比如：领导开完会一看会议纪要，一大片文字之下要点不突出？领导此刻心情？比如：得到一个期盼已久的面试机会，结果没有让面试官看到与众不同，考官如何选择？
加拿大的语言教育中，有四个维度的考量，其中把思考（thinking）列在非常重要的位置上。Complexthinker和deepthinker是被悄悄地赞赏的。如果推荐信或者老师评语中，有这样两个词，可以说是很高的赞誉了。我们先来看看广受流传的达尔文的故事。
达尔文小的时候，就很喜欢昆虫，甚至一次看到三个昆虫，只有两只手，怎么办的时候，能把一只昆虫放在嘴里，就这么喜欢！那他后来为什么成为了进化论的提出者达尔文，而不是止步于一个昆虫爱好者呢？因为thinking。
他曾经在一个群岛上考察，群岛上不是有不同的小岛吗，他就发现每个小岛上小鸟的喙都不一样，为什么这么近的岛，动物竟然有不同的特征，研究了不同岛的地理特性和动物的特征，演化论提出来了。
既然动植物可以通过培育杂交生成新的品种，那么大自然有没有一个超自然的力量在决定物种的留存呢？一番科学研究后，自然进化论提出了。
这是世界闻名的“红笔记本”。在5个这样的红笔记本里，记录了达尔文的论证过程。
内页里的“Ithink”，厉害了。
Idea不稀奇，稀奇的是你的论证过程，
在语言学习中，也是这样的，我们看看这样的作业。通过这样的训练，就逐渐培养出扎实地论述过程。没有主观认为，有evidence，有论证过程。可以了。
在教学实践中，我们会发现，有些孩子智力超群，但在作文或者辩论中似乎观点还是有些飘，有些孩子看书分析问题的时候，不知道从何下手，草草几句结束，有些孩子的思路发散型，没有形成有效的聚焦，也有的孩子，浅尝辄止，满足于“我知道了”的止步不前。
从积极的意义上看，春假加上遥遥无期的疫情停课，是比平日更能静下心来的时间，不用有严丝合缝的日程安排，孩子们更能在一个问题上深入而广泛地去探索，沉浸。在这个假期，我们看看如何通过有趣的阅读和写作，对加拿大学校所要求的能力，来一次检验和提升。
不着急，不张望，一步一步，以下四个方面，方向对了，就是走得慢，也比没方向更快更踏实！
1.理解力与知识。是考察同学们的单词量，以及准确的阅读理解能力，和了解意义的能力。这个能力一直从小学贯穿到高中，以及各种标化考试，都有对阅读理解能力的考察，以及词与词之间的细微不同的考察。
单词要怎么记？单词放在文章里记更有趣更能记得住！
阅读理解怎么提高？通过回顾书本，看到字面和背后意义的连接。
2.思维力的培养。在小学阶段，就是慢慢地学会形成问题的能力。你会问问题吗？这不是一件简单的事儿，它是通向孩子下一步探索的重要的开始。逐渐地，孩子将学会批判性思维和创造性思维的能力，比如，形成一个观点，收集相关的证据，对证据进行解读、分析、评估的能力。如下，选自《LordofFlies》
3.沟通与交流。通过各种形式表达的能力，考虑受众、你的目的和你的形式的采用。比如在《Wonder》中，一个学校里发生的纠纷，两个男孩，一个男孩打掉了另一个男孩的牙，学校以及家长之间是如何沟通处理这件事的。
被打孩子家长的质疑，先从对校长所做决定的支持，隐含表达自己的宽容大度，再从学校招收残疾孩子，委婉提出是否符合学校的招生政策，可以说是绵里藏针，暗含玄机。
校长的答复，应对质疑，立场坚定地声明所做决定的原则依据，更是技高一筹。
通过阅读学习，我们可以从彼此的信件中，读到如何克制、合理地表达自己的诉求。这样宝贵的经验，实际生活中也不会碰到。
4.应用的能力。能把所学到的知识和技能在不同的情况下运用的能力。应用，就是application，而这个意识是从makingconnection开始的。孩子们通过联系自己的生活，让学到的知识活起来。比如《》中的宣传机构是怎样使用宣传手段的？有形象化的海报吗？对历史和记忆是怎么处理的？《Giver》中对历史记忆是怎么处理的？有异同吗？
对年龄较小的孩子，其实，Application也不用这么复杂高端，各个领域都可以踩一踩，有什么不可以？语文老师也能教地理，也能教数学。来看看我们写作课堂的实验课。
一个玻璃杯里，水少一点水多一点，乌鸦的工作量会有多少改变，脑子想出来和实际动手体验出来的，是不一样的。Hands-on的经历是北美教育中非常推崇一项。一个小同学说，“我试了，itdoesn’twork.”老师很欣喜，问题有了，为什么，石头一样大的吗？计量单位统一吗？作为一个长期的脑力工作者，我是深深觉得，多一点hands-on能让人真正地踏实下来。
