这是一道特别常考的英语题，不管是在单选，还是在首字母填空当中：Chinaisagreatcountrywithalonghistory.句子的意思是，中国是一个伟大的国家，有着悠久的历史。每次在英语课上遇到这道题的时候，我也会连带地对孩子们做一番思想品德教育，就是我们一定要热爱我们的国家。就像在9月份的中考分析会上，教研室的徐老师说的那样：虽然我们是英语老师，但我们一定要学好我们的传统文化，当然我们要热爱我们的国家。
昨天的课上，初一的学生紫檀，把这句首字母填空的话写成了Chinaisagreatcountrywithalonghair.第一眼看见他的答案我就笑了，中国是一个有长发的国家吗？他自己也跟着我笑了。
“Hair肯定不对，你看它前面还有a呢，而hair是不可数的，老师得拍个照片，把你这道题的错误写一篇文章发到网上，让大家不要再犯这样的错误。”我一边笑一边说。
他抬起头笑着看我，然后拿起笔，飞快地就把那个hair涂成了一个黑片片。
“没事儿的，老师只是不想让别人再犯这个错误罢了，没有其他的意思。”我真诚地跟他解释道。
紫檀做题冒出来的笑话暴露学生学英语的什么问题呢？不好好记单词，或者不高效记单词，是学不好英语的！甚至不小心就闹出来笑话了。
这是我给紫檀每周必留的单词听写作业，是提前留的背单词作业，也就是说这周学的是4模块，我留的是5模块的单词，这样等到学校老师学的时候，他已经背会5模块的单词了，相当于是完美地完成了新模块的预习。但是这周他并没有完成这个作业。其实在前5次的课当中，他也只完成过一次。我给他的作业是每天背写10个课本上的单词+中考高频词当中的3个单词，他没有一次全部完成的。
每天背13个单词，一个星期90个单词，而整个初中阶段也不就个个单词吗？看起来是小事情，只要肯坚持，就可以在不知不觉中完成大任务了。不坚持，再简单的任务也是付水东流。
那也没办法，学生不背单词，老师还得上课，而且得提高学生成绩，所以我在这节课上开始了一种新的模式，比如说在这道首字母填空当中，紫檀不会写history，我先让他把history这个单词记到笔记本上，然后让他闭上眼睛给我往出背这个单词的字母组合，因为写得时候没有用心的记忆，所以字母组合他是背不出来的。
“你看history的前三个字母是什么？His。”
“男他的。”
“你再看它的后5个字母是什么？”
“story，故事。”
“它本来的意思是历史，在我们中国古代的历史上来说，是不是都是男人当皇帝啊，所以就是他的故事吧？他创造的故事成了历史。
你继续看这个history，如果我们先把后面的5个字母story摘出来的话，那么它只剩下了两个字母，你来看一下这剩下的两个字母是什么，是不是hi，打招呼的？
Hi，来一个故事吧，这不就是历史了吗？History连在一起，就变成了历史history。你细心地观察一下，是不是这样的？”
对于我把history编造成的故事，紫檀忍不住咧嘴一笑。我心里有一个标准就是：老师希望你笑过之后并且记住了这个单词！
昨天的课上，他还不会写start开始，就是在星星star后面加一个t就变成了start，而这个单词也是特别高频的一个考点，当主语是第三人称单数的时候，我们要在后面加S，不加s就不都得分。比如说Ourclassesstartateight，但是换到另一个句子里面Myfirstlessonstartsateight。
在初一的英语考试当中，当主语是第三人称单数，后面的动词加S或es是一个尤为重要的高频的考点，而这正是紫檀的弱项。
一个星期上一个半小时的英语课，想把他在学校里一个星期所学的内容都复习到的话，是有困难的，因为在平时我是无法接管到他的背单词任务的完成情况的，家长管孩子又不听，真是一个两难境地啊！
初一孩子不背单词怎么办？这英语还有救没了？如果不背单词，还真的会有很大的问题来困扰未来的英语学习的。
好在我们还有一些解决问题办法。比如家长坚持每天考单词。还有一个方法就是让孩子早一点接触中考英语高频词，他背了这些高频词以后，随着年级的升高会越来越多地接触到这些高频词，如此一来，他必然会越来越信任中考英语高频词的。
在这里我推荐我自己的第一个中考英语专栏《中考英语高频词，一句N考点》，专栏先列出了高频词，然后用一道历年真题来解读这个高频词的考法，值得一提的是，在这道真题中，真的是有N个中考考点的，包括其他的高频词和考点短语及语法点。
家长可以带着孩子坚持每天10个课本上的单词+3个中考英语高频词，连续一个学期看看，是不是孩子的英语成绩会进步。初一学生不记单词怎么办？不妨试试这个途径吧，说不定真的会有奇效的。
