墨子于《七患》曰：“备者，国之重也。”“凡事预则立，不预则废。”备课是教师工作的重要内容之一，决定着课堂教学质量的高低，是教学的起点和基础，是上好一节课的前提。
只有备得深，才讲得透，析得准，练得精。
但随着教材备课模板的出现，教师们为了应付备课工作，套用千篇一律的标准教案讲析，渐渐地，教师们缺少了自己对课本的深度理解以及自己独特的教学风格，使教学工作变得乏味、统一化、无创意。且随着电子设备的流行，备课本的使用价值也大大降低，渐渐的失去了其预备教学的意义，而且教师在面对单调乏味、一层不变的黑框白底时，更是提不起使用兴趣，逐渐备课本的使用价值变成了应付检查、评比的工具。
年蒲公英教育智库原创推出的《我的备课本》，基于颜值出发，结合实际功能，再从创新内涵着手，打造的一款“既有颜值又有内涵”的笔记本，打破了传统备课本的单调，融入教学案例、备课方法、教学方法等干货知识，这不仅仅是一本笔记本，更是教师们的“知识储备容器”，其中还包含抒压放松空间以及任务打卡等趣味体验。如此高颜值、高质量与高内涵的备课本，谁不想尽快将它填满呢？
集齐七颗“龙珠”
教师们在课堂上可以召唤“神龙”！
//龙珠一：拉动课堂的三大马车——提问、讨论、评估的方法
在《我的备课本》开始，为各位老师呈现了一个教学资源包，里面包含教学中关于提问的技巧、课堂讨论的方法以及教学评估的策略，让教师们通过有效的提问、讨论与评估来拉动课堂的变革，这三大“马车”将会是未来课堂里帮助学生学习的重要要素。
//龙珠二：教学打卡新模式——学期目标行动图
这是一个以学期为单位的目标等级计划表，里面包含与你教学和自身发展相关的5个领域（个人能力、师生沟通、家校关系、合作共进以及健康指标），你可以对应每个领域，自定义定制一学期阶梯目标任务。此目标行动图意在监督激励老师按时完成目标任务，帮助教学工作开展。
每完成一级，涂上颜色，右边是目标等级设置
→
//龙珠三：教学案例方法“采集室”——教学经验分享区
在每课时记录完后，右下方是一个学习分享区，扫
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/252.html
